მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორთფოლიო: ,, დისკრიმანაცია და თანასწორობა-ყველა განსხვავებულია ყველა თანასწორია"

ამ პროექტმა მე გამაცნო, როგორ განვახორციელო სსწავლო პროცესში პროექტი წარმატებით. შევადგინე პროექტის გეგმის შაბლონი სადაც დავგეგმე ისეთი აქტივობები,რაც გამოუმუშავებს მოსწავლეს მაღალ სააზროვნო უნარებს: ინფორმაციის მოძიების,შემოქმედებითი,პრეზენდაციების, თვით შეფასების, რომ მოსწავლეებს განუვითარდეთ 21- საუკუნის უნარ-ჩვევები

ძალიან ნაყოფიერი იყო ეს 9- დღე რისთვისაც დიდი მადლობა ინტელს და ქალბატონ ნინოს დაუღალავი შრომისთვის.

მერვე დღე

დღეს განხილულმა მოდულმა გაგვამცნო,როგორ შევქმნათ ეფექტური გარემო პროექტით სწავლებისას,ასევე განვიხილეთ,როგორ გავაუმჯობოსო ჩემი პრაქტიკა ტექნოლოგიების გამოყენებით.ამ მოდულის ფარგლებში შევქმენით ელ.რესურსები.დავგეგმეთ პროექტის განსახორციელებელი პროცედურები.გავეცანით,როგორ გავწეროთ ფასილიკაცია პროექტებით სწავლებისას.შევქმენით სასწავლო პროცედურები დავიხმარეთ მოსწავლის ნიმუშები და სასწავლო პროექტებში დამხმარეში რაც გვქონდა და ვახსენეთ აქტივობებში.

დიდი მადლობა ქალბატონ ნინიოს ნაყოფიერი დღისთვის

მეშვიდე დღე

მიმდინარე მეექვსე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიებელი სწავლებისა და  დიფერენცებული სწავლების როლი და ურთიერრდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით, შევქმენით შეფასების ფორმა, რომელსაც გამოვიყენებ, მოსწავლეებში თვით რეგულირებისა და თანამშრომლობის სამართავად. შევქმენით მოსწავლეთა მხარდაჭერისათვის თავისი ცოდნა და უნარ-ჩვევებისთვის დამოუკიდებლად, რომ მართოს. გეგმის შაბლონში შევიტანე შეფასების მოკლე მონახაზი, რომელსიც ავღწერე შეფასების ის მეთოდები და ინსტრუმენტები რომელსაც პროექტის დროს გამოვიყენებ

მეექვსე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტილებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით. პროექტის დაგეგმვისას უნდა გავითვალისწივოთ რა ტიპის ინსტრუმენტებს გამოვიყენებთ გავიაზრე შეფასების მიზანი გავწერე გეგმის შაბლონში ასევე ვიმუშავე შეფასების რუბრიკის შედგენაზე .კომენტარები გავაკეთეთ მეწყვილის(უკუკავშირი)

მეხუთე დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრეულვიყავი, რა გავლენა სეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ საჯაროდ გამოქვეყნებული პროდუქტი ხელს შეუწყობს მოსწავლეებს გაეცნონ ერტმანეტის ნაშრომებს,შეძლონ უკუკავშირის მიცემა შეფასების რუბრიკის გამოყენებით. ინტერნეტის გამოყენებით ვისწავლე საავტორო უფლებების დაცვა,რომელსაც დავნერგავ პრაქტიკაში.ვისწავლესაიტების გამოყენება საპროექტო პროდუქტის შესაქმნელად.საძიებო სისტემები მიმოვიხილეთ ბუკმარკი საიტის დამახსოვრება. მოვირგეთ მოსწავლის როლი სავარაუდო ნაშრომები განვიხილეთ
მადლობა ქალბატონ ნინოს 

მეოთხე დღე

ეს მეთოდი დამეხმარა გამეანალიზებინა განმავითარებელი შეფასების ფორმე ბის გამოყენება,რამდენიმე თვალსაზრისით.განვიხილეთ შეფასების 5 მიმართულება გავეცანი თითოეულის მეთოდის მიზანს და ინსტრუმენტებს მოვარგე ჩემს სასწავლო პროექტს ვიმუშავე ჩემი სასწავლო პროექტის შინაარსზე და პრეზენტაციაზე.

მადლობა ჩვენს ტრენერს ნაყოფიერი სამუშაო დღისთვის

მესამე დღე

ვისწავლეთ საკვანძო კითხვებიდა სტანდარტის შემუშავება, გავაკეთეტ პროექტის მიზნები, მოვიფიქრეთ  მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები

მადლობა ტრენერს
           

მეორე დღე

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზეპროქტის დაგეგმვის პროცესში ,რომ მეტი პასუხისმგებლობა მეკისრება პროექტზე მუშაობისას, რომ პროექტი უნდა იყოს კარგად დაგეგმილი, საინტეროსოყველა წევრისთვის რომ შევქმნატტპუბლიკაციები რითაც ვამცნო საზოგადოებას ჩემი პროექტი, ბროსურებიტ,აფიშებით მოვძებნოთ საკვანძო სიტყვები მასწავლებისტვის, მსობლებისტვის ვასწავლოთ ბავსვებს ბუკლეტების გაკეთება შენახვა ბლოგზე სურათების ჩასმა და ატვირტვა

პირველი დღე

დამამახსოვრდა;პროექტების დაგეგმვა, მოზიება,თუ როგორ განვივუთაროთ ბავსვებს 21- საუკუნის უნარ ჩვევები,ბლოგის შექმნა.
აღმოვაჩინე რომ არის დამხმარე სახელმძრვანელო , მისი მოხმარება შევისწავლე